María José Sánchez Parra
Doctora en Humanidades, Arte y Educación por la Universidad de Castilla-La Mancha (España), Titulada Superior en Pedagogía del Lenguaje y la Educación Musical por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid y Diplomada en Magisterio de Educación Musical por la UCLM, Máster en Creación e Interpretación Musical por la URJC. También es Titulada Profesional de Música en las especialidades de violín y percusión por el Conservatorio Profesional de Música Jacinto Guerrero de Toledo.
Posee los dos niveles de Profesora de Educación Musical Temprana por el Instituto Gordon de Educación España, así como el Certificado en Rítmica Jacques-Dalcroze, reconocido por el Instituto Jacques-Dalcroze de Ginebra, Suiza. Ha colaborado con el Ministerio de Educación generando contenidos de Educación Musical para el programa de TVE (Televisión Española) «Aprendemos en Casa» emitido en Clan TV. Y es una de las autoras de los libros de música para educación primaria de la editorial Edelvives. Actualmente es profesora ayudante doctor en el Departamento de Didáctica de la Expresión Musical en la Facultad de Educación de Toledo de la UCLM.Ha participado en numerosos congresos sobre Educación Musical como ponente, comunicante e impartiendo talleres participativos. Ha impartido cursos de formación para docentes a través de los Centros de Formación del Profesorado de la geografía española y del extranjero como en México, Perú, India, Turquía, China, EEUU, Italia, Portugal…
Felipe Gértrudix Barrio
Catedrático de Universidad de Didáctica de la Expresión Musical. Doctor en Creatividad Aplicada por la UCM, Titulado en Música en las especialidades de Musicología, Dirección de Coro, Guitarra, Solfeo, Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento, Armonía, Contrapunto y Composición. Funcionario de Carrera en Enseñanza Secundaria y Enseñanzas Artísticas. Ha impartido docencia en todos los niveles académicos de enseñanza general (infantil, primaria, secundaria y educación superior) y enseñanzas especiales (Real Conservatorio Superior de Música de Madrid y Conservatorio Profesional de Cáceres). Ha sido Profesor Visitante en la Pontificia Universidad Católica de Chile, en la Universidad de Carazo-Managua (Nicaragua) y en la UNINORTE de Barranquilla (Colombia) como experto TIC y educación. Miembro de los grupos de investigación SOCMEDIA de la Universidad Complutense de Madrid, Centro de Investigación y Documentación Musical (CIDoM), Unidad Asociada al CSIC e IP de CIBERIMAGINARIO-UCLM.
Narciso José López García
Funcionario de carrera del cuerpo de Maestros por la especialidad de Educación Musical. Maestro de Música desde 1997 hasta 2024 (actualmente en excedencia). Diplomado en Profesorado de EGB por la especialidad Ciencias Humanas. Licenciado en Historia y Ciencias de la Música. Doctor en Didácticas Específicas (Didáctica de la Expresión Musical). Director de Actividades Juveniles.
Profesor Ayudante Doctor del Departamento de Didáctica de la Educación Física, Artística y Música (área de Música) de la Universidad de Castilla-La Mancha y miembro de Grupo de Investigación LabinTIC de la Facultad de Educación de Albacete. Autor de diferentes artículos relacionados con la Educación Musical, el currículo musical, las TIC y la Música y la Alta Sensibilidad y los lenguajes artísticos. Ponente y Comunicante en diferentes congresos, jornadas y seminarios, tanto nacionales como internacionales. Experiencia docente internacional, a través del Programa Erasmus, en universidades de Italia, Albania, Portugal, Suecia y Turquía y centros educativos de Francia.
Raquel Bravo Marín
Maestra en Educación Musical y Maestra en Educación Infantil por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), Licenciada en Humanidades por la misma institución y Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad de La Rioja. Dispongo del Grado Profesional en la especialidad de Clarinete, cursado en el Conservatorio Tomás de Torrejón y Velasco de Albacete. Máster en Humanidades, Artes y Educación y título de Doctora en Humanidades, Artes y Educación por la UCLM.
Soy Profesora Asociada en el Departamento de Música de la Facultad de Educación de Albacete (UCLM). Asimismo, formo parte del profesorado del Máster de Formación del Profesorado de la Universidad Alfonso X El Sabio y del Máster de Pedagogía Musical de la Universidad Internacional de La Rioja.
Mi actividad investigadora incluye la publicación de diversos artículos y la participación en numerosos congresos relacionados con la música y la educación. He complementado mi trayectoria con experiencias docentes internacionales a través de programas Erasmus, impartiendo docencia en numerosas universidades europeas y americanas.
Óscar Estévez
Es saxofonista, director de orquesta, docente e investigador. Sus aportaciones cientı́ficas contribuyen en el campo de la didáctica de la música al desarrollo de la literatura sobre el saxofón, reflejándose en artículos y aportaciones a congresos como la Conferencia Internacional “Desafı́os de la Educación Musical” en Oporto, VII Congreso Internacional de Música y Cultura Audiovisual, III Congreso Europeo de Saxofón en Trento y XIX Congreso Mundial de Saxofón en Las Palmas de Gran Canaria, entre otros.
Ha colaborado con la Revista Enclaves de Literatura, Música y Artes Escénicas de la Universidad de Sevilla, Máster de Pedagogı́a Musical y Máster de Investigación Musical de la Universidad Internacional de La Rioja. Obtiene una estancia de investigación en la Universidad de Málaga en el Máster Universitario en Investigación y Análisis del Flamenco.
Ha trabajado durante años en escuelas de música, agrupaciones, Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior, obteniendo una visión holística y transversal de la música que transmite a los estudiantes.
Es Doctor en Humanidades, Artes y Educación con la distinción “Cum Laude”. Aborda en su trabajo de investigación el proceso de enseñanza-aprendizaje del saxofón y la musicología propia del instrumento en el libro “La Enseñanza del Saxofón en España”.
En la actualidad, es profesor de Educación Musical en la Universidad de Castilla-La Mancha, forma parte del grupo de investigación Ciberimaginario y desarrolla diversos proyectos educativos y de interpretación como saxofonista y maestro.
Pedro García Muñoz
Natural de Cuenca, es Maestro de Educación Musical por la Universidad de Castilla – La Mancha, Licenciado en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad de Granada y Profesor Superior de Clarinete por el Conservatorio Superior de Música “Victoria Eugenia” de Granada, Máster en Musicoterapia por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos de Madrid, Máster en Investigación e Innovación Educativa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia y Doctor en Investigación en Humanidades, Artes y Educación por la Universidad de Castilla – La Mancha.
Actualmente, es profesor de música en las etapas de Primaria y Educación Secundaria Obligatoria en el C. C. “Ntra. Sra. de las Mercedes” de Tarancón (Cuenca), profesor asociado en el Departamento de Didáctica la Educación Física, Artística y Música de la UCLM, profesor del área de música de la Facultad de Educación de la UNIR y profesor del Máster de Formación del Profesorado en la especialidad de Música de la Universidad Internacional de Valencia. Ha colaborado con distintas universidades a nivel nacional e internacional impartiendo cursos y realizando comunicaciones y ponencias.
Ha publicado numerosos artículos y capítulos de libros sobre el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo en educación musical.
Saray Prados Bravo
Vallisoletana de nacimiento, llevó a cabo sus primeros estudios musicales en su ciudad obteniendo los Grados Profesionales de Canto y de Violín. Se diplomó en Educación Musical y se licenció en Historia y Ciencias de la Música en la Universidad de Valladolid. Simultáneamente, profundizó en el campo de la pedagogía, la dirección coral y la técnica vocal aplicada al canto coral juvenil. Ha recibido clases de canto de Noa Frenkel, Marta Almajano y Javier Alonso, entre otros, y de técnica vocal con Carlos Mena, Jone Martínez o Miren Urbieta. En el campo de la dirección de coros (mixtos y juveniles), ha estudiado con maestros como Johan Duijck, Marco García de Paz, Josep Vila, Gary Graden, Elisenda Carrasco, Basilio Astúlez y Josu Elberdin. Asimismo, se inició en el ámbito de la investigación realizando un Máster de Música Hispana y en 2017 defendió su Tesis Doctoral obteniendo la máxima calificación.
Ha sido Profesora Permanente Laboral y coordinadora del área de Didáctica de la Expresión Musical de la Universidad de León.
En la actualidad es Profesora del área de Didáctica de la Expresión Musical de la Universidad de Valladolid, actividad que combina con la dirección del Grupo VocalMasculino B-Tenors, la subdirección del Coro de la Universidad de Valladolid y con su investigación sobre inclusión de las metodologías activas y la IA en la educación musical, la alfabetización en higiene vocal del profesorado y el trabajo en equipo en el ámbito coral y musical.
Sandra López Zarco
Natural de Pedro Muñoz (Ciudad Real), licenciada en Clarinete por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid.
Posee el Máster en Formación del Profesorado por la Universidad de Alcalá de Henares y el Máster en Pedagogía Musical por la UNIR.
Ha trabajado en diferentes Institutos de Educación Secundaria en Castilla La Mancha, actualmente es profesora de Música en el IES Carpetania de Yepes (Toledo) con el que desarrolla diversos proyectos educativos y de innovación.
Ha colaborado en numerosos proyectos educativos musicales como Adopta un Músico de la Orquesta Nacional de España y el proyecto Sanarte: espacios de aprendizaje basados en el teatro musical inclusivo con el IES Miguel Hernández de Ocaña (Toledo) de Agrupaciones de Centros Educativos promovido por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Ha desarrollado investigaciones en educación musical relacionadas en Diseñar procesos y establecer una Orquesta en el aula de Música de Educación Secundaria y Bachillerato.
Actualmente, es la presidenta de Aldarea CLM: Asociación pro educación musical en Castilla La Mancha.
Iván Caro Cerezo
Iván Caro Cerezo es Licenciado en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad Autónoma de Madrid y la Università degli Studi di Torino, y Profesor Superior de Piano por el Conservatorio Superior de Música de Badajoz. Se formó además en danza clásica y española en el Ballet de Euskadi y en el Real Conservatorio Profesional de Danza de Madrid.
Es director de la Escuela Municipal de Música “Diego Ortiz” de Toledo, donde también desarrolla su labor docente como profesor de piano y coro.
Asimismo, en la actualidad desempeña los cargos de presidente de la Asociación de Escuelas de Música y Danza de Castilla-La Mancha, presidente de la Federación Nacional de Escuelas de Música y Danza y delegado nacional en la European Music School Union.
Adela Torres Osca
Nacida en Guadassuar (Valencia), es Profesora Superior de Violín, Profesora Superior de Música de Cámara y Licenciada en Historia y Ciencias de la Música. Funcionaria de carrera del cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas desde 2004, ha desempeñado los cargos de coordinadora de formación, coordinadora Erasmus+, jefa de departamento y, actualmente, directora del Conservatorio Profesional de Música «Jacinto Guerrero» de Toledo.
Activa intérprete de cámara ha actuado en escenarios como el Festival de Santander, Festival Soria Clásica, Fundación Santa María de Albarracín, Ateneo de Madrid y Caja Duero, y ha colaborado con numerosas formaciones sinfónicas como la Orquesta de la Comunidad de Madrid, la Orquesta de Extremadura, la Orquesta Filarmonía o la Filarmónica de Toledo.
Posee el diploma de Experta Universitaria en la dimensión político-administrativa de la Inspección Educativa, el certificado de nivel avanzado oficial de inglés B2 y forma parte del Panel de Expertos Evaluadores del SEPIE, Servicio Español para la Internacionalización de la Educación. Asimismo, participa habitualmente como formadora, coordinadora y ponente en cursos, seminarios y grupos de trabajo.
Nuria Capote Rojas
Diplomada en Magisterio por la Universidad de Cádiz, maestra especialista en Educación Musical en el Colegio Mariana de Pineda de Sevilla. Grado profesional de guitarra clásica.
Lleva más de una década dedicada a la educación en diversos centros educativos, formándose de manera continua en nuevas metodologías activas y tecnologías.
Participa anualmente en los proyectos socioeducativos de Coralsón y Ubuntu.
Jesús Castellano Latorre.
Jesús Castellano Latorre.
Doctor en Educación y Psicología.
Actualmente, profesor en la Universidad de Zaragoza.
Anteriormente, maestro de música en CEIP Maria Moliner de Zaragoza.
Ha sido Director del Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE), coordinador de Informática Educativa y coordinador de escuelas saludables en la administración. Director de congresos educativos de diversa índole educativa.Ponente en jornadas y congresos educativos nacionales e internacionales.
Músico en sus ratos libres.
https://instagram.com/jesusmaestropsp
Blanca Domínguez Nonay. Profesora de música de Secundaria en el IES Pedro de Luna de Zaragoza. Profesora Superior de Pedagogía Musical y Licenciada en Geografía e Historia. Miembro de la Asociación de Profesores de Música de Aragón, APMA, y de la Confederación de Asociaciones de Educación Musical, COAEM. Presidenta de la Asociación Con Euterpe.
Apasionada de las metodologías activas del aprendizaje y de las TIC en Música especialista en didáctica específica.
Colaboradora con la Administración educativa en el desarrollo curricular de la LOMCE y de la LOMLOE en Aragón y con el Instituto Nacional de Evaluación Educativa.
Borja Velázquez García,
Maestro especialista en educación musical, Grado en Educación Primaria, Licenciado en Historia y Ciencias de la Música y Máster en Investigación aplicada a la Educación de la Universidad de Valladolid. Posee el Grado profesional de música en la especialidad de trompeta.
Ha realizado diversos cursos de especialización en método Orff y otras pedagogías de la música, dirección y canto coral infantil, TIC y educación musical y ponente de cursos de metodologías activas en aula de música y batucada escolar.
Director del VI Congreso Nacional de Educación Musical «Con Euterpe» celebrado en Valladolid. Autor y coautor de diversas publicaciones sobre educación tales como «Un mundo de proyectos ABP musicales» (Procompal, 2019).
Actualmente trabaja como mentor tecnológico en la Dirección provincial de Educación de Valladolid y ha sido maestro de música y equipo directivo en diversos centros de públicos infantil y primaria. Así mismo, es Profesor Asociado del Área de Expresión Musical del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid.
Ha sido componente de diversas agrupaciones corales y orquestales y es presidente de la Asociación de docentesde Música Imusicar integrada en COAEM.
Antonio J. Calvillo.
Doctor en Educación con una tesis sobre Flipped Learning y Música por la Universidad de Valladolid.
DEA con un trabajo sobre creatividad musical por la Universidad de Alicante.
Licenciado en Geografía e Historia. Historia del Arte: Musicología por la Universidad de Granada.
Profesor de música en el IES Doñana de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz).
Formador de docentes. Colaborador de TelefónicaED, Scolartic, FormaciónIB, UAX, ClanTV, RTVE, SM, Santillana, McGrawHill, UNIR, AulaPlaneta, Canal Sur, ClanTV o RTVE.
Es co-creador del curso de Competencia Digital Docente nivel B2 de Andalucía y ha participado en la creación de curriculum de Música y Artes Escénicas y Danza de Secundaria en Andalucía.
Posee multitud de artículos, libros, capítulos de libros y libros de texto de SM y McGrawHill.
twitter.com/caotico27 y twitter.com/musikawa
Juan José Flores Paredes.
Maestro de Música y Jefe de Estudios del CEIP Menédez y Pelayo. Colaborador en la formación del profesorado desde 2006 en los centros del profesorado de El Ejido, Cuevas-Olula, Almería, Jaén, Bollullos-Valverde, Huelva-Islantilla, Jerez de la Frontera, Sevilla, Castilleja de la Cuesta, Lora del Río y el Aula Virtual de CEP Indalo en los ámbitos de Música y TiC´s, la Biblioteca Escolar – ABIES 2.0 y como Formador 2.0Colaborador del Conservatorio de Valverde del Camino “Antonio Garrido Gamonoso” en sus talleres prácticos para el alumnado en su semana cultural anual.
Ponente en el primer y segundo Congreso Nacional de Educación Musical Con Euterpe (Murcia 2011 – Sanlúcar 2015) y en el Congreso Nacional de Contenidos Digitales (Extremadura 2012) con proyectos colaborativos para la educación musical como representante de Andalucía.
Ponente en los talleres formativos del III Encuentro del Profesorado de Música de Aragón para COAEM en el 2017 y en 2018 en Madrid.
Administrador del blog “Tatarachin” para la especialidad de música y ganador de la peonza de bronce y de plata en los VI Premios Espiral de Edublogs en la categoría de blog colaborativo de profesorado y alumnado con el “Proyecto FlautateKa” y el “Proyecto Kantaconmigo”.
Zoraida Pérez Sabio.
Licenciada en Geografía e Historia, Historia del Arte: Musicología por la Universidad de Granada. Poseo el Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en investigación e innovación didáctica por la Universidad de Alicante con la tesina «Investigación de la didáctica del flamenco a través de las TIC en 4º de ESO en Andalucía: un estudio de caso».
Ha sido asesora de formación del Ámbito Artístico-Deportivo del Centro del Profesorado de Jerez de la Frontera (Cádiz) durante 5 años.
Ha impartido cursos y ponencias sobre metodologías activas (ABP), Competencias Clave, Creatividad y medios audiovisuales y dispositivos móviles en el aula y también tiene publicados artículos de Historia de la Música, Aprendizaje Basado en Proyectos en el aula de música y de STEAM en la educación musical. Ha participado en la elaboración de libros de texto de música en la editorial McGrawHill.
Desde el año 2020 es presidenta de AProMúsicA, Asociación de Profesorado de Música de Andalucía.
Actualmente trabaja como profesora de música en el IES Doñana de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz) donde apuesta por la innovación educativa, el aprendizaje activo y el uso de las aplicaciones digitales educativas en el aula.
Mar Serón.
Maestra de Primaria en la especialidad de Educación Musical por la Universidad de Málaga y profesora superior de clarinete por el Conservatorio Superior de Málaga.
Ejerce desde hace más de veinte años como Maestra de Primaria y Música en la escuela pública en Málaga. Actualmente es Asesora Técnica Docente (ATD) de Consejería del desarrollo educativo y formación profesional de Andalucía dentro del Plan de Recuperación,Ttransformación y Resiliencia.
Imparte cursos como formadora musical y ámbitos relacionados con la Competencia Digital, STEAM, REA, DUA, ABP… en centros de formación de profesorado, Conservatorio Virtual y Universidad de Málaga.
Es miembro de las asociaciones ANDATIC, AULABLOG, EABE, CON EUTERPE, STEMANDALUCÍA y ESPIRAL con los que colabora en sus diferentes actividades y encuentros.
También coordina junto a otros compañeros «Scratch Day Málaga», así como algunas actividades con la Fundación Scratch.
Los temas sobre igualdad, inteligencia emocional y la diversidad siempre han sido una prioridad en su formación y trabajo por lo que ha ejercido además como voluntaria en grupos de juegos psicomotrices para bebés, lactancia, crianza con apego, parto, habilidades sociales…
Elisa Vegazo Mures.
Soy maestra de educación artístico musical en el CEIP Maestra Dolores Velasco de Dos Hermanas (Sevilla). Coordinadora de Transformación Digital Educativa y responsable de Competencia Digital Educativa en mi centro. Tutora en el Aula Virtual de formación del Profesorado de Andalucía.
Diplomada en Magisterio de Educación Musical y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Cádiz.
Participante en el proyecto Cantania, del Auditori de Barcelona, y en el proyecto CoralSón de cantatas musicales inclusivas y de acción social, organizados por la Asociación Pasión por la Música.
Cursé mis estudios de Lenguaje Musical, Conjunto Coral y guitarra clásica española en el Conservatorio de Jerez de la Frontera y completé mi formación con diferentes cursos sobre didáctica musical, pedagogías musicales activas y técnica vocal.
Desde el 2020 soy vicepresidenta de la Asociación AProMúsica, Asociación del Profesorado de Música de Andalucía
Durante diez años formé parte del Coro del Teatro Villamarta, actuando en numerosas obras operísticas por teatros y festivales de diversas localidades del país (CapRoig, Teatro Jovellanos de Gijón, Saint Michael’s Cave en Gibraltar…).
Estoy casada, soy mamá de Santiago y Minerva y me encantan mi familia, las TIC’s y viajar.
